JSS 1 FRENCH

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 8 Septembre,2020
Classe: jss1.
La correction du devoir

  1. C: Pas de réponse.
  2. A: Chika.
  3. B: Monsieur Alao.
  4. B: Monsieur Okoye.
  5. B: Confus
    REVISION:Leçon15: Comment donner la position: How to position.

Bonjour mes élèves. comment allez-vous? J’espère que vous allez très Bien.
Les adjectifs numéraux ordinaux represent position, rank.
Les adjectifs numéraux ordinaux express an order. They are invariables except premier.

  1. Cardinal numbers that end with: n, x, t, s are turned to ordinal numbers by adding
    iéme to the ending of those cardinal numbers.
    Exemples:
    Unième
    Huitième
    Deuxième
    Troisième
  2. When forming ordinal numbers, cancel e from numbers then add ième .
    Exemples:
    Douzième
    Dix-septième
    3.Any cardinal number that end with q form the ordinal number by adding u +ième.
    Exemples:
    Cinquième
    Soixante-cinquième
  3. Anyone that end with f; the f will turn to v then add ième.
    Exemples:
    Neuvième
    Quatre-vingt-dix-neuvième
    LES SOURCES:
    “Nouvel Horizon 1” de Tunde Ajiboye
    “Français facile ” 1 Isaac Jacob
    Collins easy learning Dictionary Français-Anglais. Devoir Turn these numbers to ordinal numbers; 71 to 80.

 Mardi le 1er septembre,2020

CLASSE:JSS1

Bonjour les eleves. Comment allez vous?

La correction du devoir

1 .9h40:neuf heures quarante minuites.

2. 9h40:Dix heures moins vingt.

3 .10h45:Dix heures quarente-cinq  or onze heures moins le quart.

4. 1h30:treize heures trente minuites.

5 .12h15:douze heures quinze minuites or douze heures quart.

LECON 14: Lecture:Iil est midi page38

Monsieur Alao: Il est quelle heure,s’il vous plait?

                  Uche: (pas de reponse)

Monsieur  Alao:Il est quelle  heure ,s’il vous plait?

Chika: L’heure,il est midi.

Monsieur Alao; Il est midi?

                   Chika: Oui, il est midi.

Monsieur Alao: Merci.

                              Il est quelle heure, s’il vous plait?

Monsieur Okoye: Il est midi et quart.                                                            Il est midi et le quart.

Monsieur Alao: Merci. Et vous, madame?

                   Dame: Il est midi moins le quart.

Monsieur Alao: Midi,midi et quart,midi moins le quart…

                   Impossible.

                                                                                                                                  Il est midi moins le quart.

                                                                     Devoir

Recopiez la letter A,B,C ou D de la reponse correcte( copy the letter that represents your correct answer)

1.Quelle est la reponse de Uche a monsieur Alao?

A.”Il  est quelle heure?”

B.”Il est quelle heure,s’il vous plait?”

C.Pas de reponse.

D.Il est midi.

2.Qui dit l’heure?

A. Chika.

B .Monsieur Alao

C. Uche

D. Dame

3. Chika dit,oui,il est midi a la question de…………….

A. Uche

B. Monsieur Alao

C. la dame

D. Monsieur Okoye

4.Qui dit il est midi et quart?

A. Une  dame

B. Monsieur Okoye

C. Monsieur Alao

D. Chika

5. Monsieur Alao est………….

A. content

B.confus

C. fatigue

D. en retard

Mardi le 25 août,2020
CLASSE: JSS1
Bonjour mes élèves. Comment ça Va?
La correction du devoir.

  1. Il fait chaud: It is hot.
  2. Il fait de la neige: It is snowing.
  3. Il fait du brouillard: It is foggy or il ya du brouillard.
    4.Le temps est ensoleillé: The sun is shining.
  4. Il neige: It is snowing.

LEÇON 13: Comment demander et donner l’heure : To ask and give time.
When asking for time, make use of:

  1. Quelle heure est-il?
    2.Il est quelle heure?
    When replying or reading,say:
    Il est………
    Time can be expressed in more than one way. Look at these:
    Exemples:
    6h00 : Il est six heures.
    6h00: Il est six heures zéro zéro.
    6h00: Il est dix-huit heures.
    6h00: Il est dix-huit heures zéro zéro.

12h30:Il est douze heures trente minutes.
12h30: Il est douze heures et demie.
12h30: Il est midi trente.
12h30: Il est vingt-quatre heures trente minutes.

11h15:Il est onze heures quinze minuites.
11h15: Il est onze heures quart.
11h15: Il est vingt-trois quart.
11h15: Il est vingt-trois heures quinze minuites.

3h45: Il est trois heures quarante-cinq minuites.
3h45: Il est quatre heures moins quart.
3h45: Il est quinze heures quarante-cinq minuites.
3h45: Il est seize heures moins le quart.

8h20: Il est huit heures vingt minutes.
8h20: Il est vingt heures vingt minutes.

Les rémarques: French language does not use am and pm in reading time.
The reading of time in French language goes from 00(zero) to 23.
0 o’clock or 12am is equal to 24heures in french language.
After 12noon, add 1 to 12noon which is 13heures(treize heures) and so on.
LES SOURCES:
“Nouvel Horizon 1” de Tunde Ajiboye.
“Français facile 1” de Isaac Jacob.
Collins easy learning dictionary :french-english.
Devoir
Write the time in letters.
1.9h40:……………………….,……

  1. 9h40::……………………………..
    3.10h45……………………… …….
  2. 1h30:……………………………,.
    5.12h15:……………………………

FRANÇAIS
Mardi le 18 août,2020
CLASSE: JSS1
Bonjour mes chers ẹ́lèves. Vous allez tous bien?
La correction du devoir
1.Le tennis à table
2.Le judo
3.La course
4.Le cyclisme
5.Le shitocan

LEÇON:12 Comment demander et parler du temps: Asking and talking about weather.

To ask about the weather,use: Quel temps est-il? what is the weather like?
To talk about the weather,use:
1.Il fait+adjective of the weather.
Exemples:
Il fait froid: It is cold.
Il fait beau temps:The weather is nice/good.
Il fait mauvais temps:The weather is dull/bad.
Il fait très frais:It is cold or the weather is cool.
Le temps est orageux: The weather is stormy.
2.Il fait + noun.
Exemples:
Il fait jour: It is day.
Il fait nuit: It is night.
Il fait sombre: It is dark.
Il fait du soleil: The sun is shining.
LES SOURCES:
Nouvel Horizon 1 de Tunde Ajiboye
Français Facile 1 de Isaac Jacob.

                Devoir

Give the meaning of the weather:
1.Il fait chaud.
2.Il fait de la nège.
3.Il fait du brouillard.
4.Le temps est ensoleillé
5.Il neige.

Write the answers in the box below.

FRANÇAIS
Mardi le 11aôut,2020
LA CLASSE:JSS1
Bonjour les élèves. Comment allez-vous?
La correction du dévoir


La culotte: Short kneeker
Le soutien gorge: Brassire
Le foulard: Scarf
Le ser-cuisse or collant: Tight
La veste: Jacket
Caleçon: Pant

LEÇON:11 Les jeux sportifs: Sport games
Le volleyball [v)lebol]
Le basketball [basketbol]
Le football [futbol]
Le handball [ãdbal]
La boxe [b)ks] : boxing
La lutte [lyt]: Wrestling
La natation [Natasha)]: Swimming
L’athlétisme [atletism]: Athletics
La gymnastique[zimnastik]: gymnastics
Le tennis[tenis]: Tennis
Le lancer du poids:[lãse dy pwa] short put
Le javelot[zavlo]: Javelin
Le Saut à hauteur[so a ‘otœr]: High jump
La karaté [karate]: Karate

LES SOURCES:
“French vocabulary as a game” Amane Bordering.
English-French translator Dictionary.

                Devoir

Memorisez les jeux sportifs en Français et nommez cinq(5) autres jeux:
Memorize the sport games in French then name five others games.

Write the answer in the box below.

FRANÇAIS

Mardi le 4 août,2020

CLASSE :JSS1
Bonjour mes chers ẹ́lèves.

La carrection du devoir

Les dix objets de la cuisine sont:

  1. La cuillère: Spoon
  2. La fourchette: Fork
  3. La Marmite: Pot
  4. L’assiette: Plate
  5. La poêle: frying pan
  6. L’ allumette: Matches
  7. Le couteau: Knife
  8. Gobelet: Cup
    9: Le Tchad: Stove
    10.Le panier: Basket

LEÇON 10: Les vêtements et Les couleurs: Clothes and colours

Les vêtements sont:
La chemise: a shirt
La robe: gown
Le pantalon: trouser
La ceinture: belt
La jupe: skirt
Le slip: pant
Les chaussettes: socks
Le pagne: Raper
La robe de nuit: night gown
Le T. shirt or polo: t.shirt
Le gilet: jacket
Le costume:suit
La cravats:tie

Les couleurs sont:
Bleu (e)_Blue
Jaune: Yellow
Rouge: Rèd
Vert(e): Green
Banc(blanche);White
Orange: Orange
Rose :Pink
Violet : Purple
Noir(e) : Black
Gris (e): Grey
Marron,brun: Brown

LES SOURCES:
French vocabulary as a game” de Amane Bordering.
Larousse Dictionnaire compact Français-Anglais.

                Devoir

Name seven clothes that are not mentioned in your note.
Write the answer in the box below.

Mardi le 28 juillet,2020
Classe: JSS1
La correction du devoir
99: Quatre-vingt-dix-neuvième
25: Vingt-cinquième
8: Huitième
11: Onzième
1: Unième

Bonjour mes èleves. J’espère que vous allez Bien. Comment vont les parents?
LEÇON:9 Les objet de la classe et de la maison: Object in the classroom and house .


1- Les objets de la classe sont:
Le livre : Text book.
Le cahier: Note book.
Le crayon: Pencil.
La craie: Chalk.
La règle: Ruler.
Le tableau: board.
Le chiffon: Duster.
Le sac: Bag.
La chaise: Chair.
La table-banc: Desk.
Le calendrier: Calendar.
Le ventilateur: Fan.


2-Les objects de la maison sont:
La télévision: Television.
La radio: Radio.
La photo: Picture.
La clée: Key.
Le calendrier: Calendar.
Le rideau: Curtain.
Le lit: Bed.
Le ventilateur: Fan.
L’oreiller: Pillow.
La valise: Box.
Le get à répasaer: Iron.
Le tapis : Mat.
La pubelle: Dustbin.


LES SOURCES:
“Le Français facile “de Isaac Jacob.
Collins easy learning Dictionary ,Français-Anglais.


Devoir
Mentionner dix objets de la cuisine : Mention ten objects in the kitchen.
NB: Copy all the lessons (notes).
Write the answer in the box below.

Mardi le 21 juillet,2020

La correction du devoir

  1. 105:Cent-cinq
  2. 101:Cent un
  3. 99:Quatre-vingt-dix-neuf
  4. 171:Cent Soixante et onze
  5. 147:Cent quarente- sept

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 21juillet,2020
Classe: jss1.
Leçon8: Comment donner la position: How to position.

Bonjour mes élèves. Comment va la famille?Et comment allez-vous?


Les adjectifs numéraux ordinaux are ordinal numbers. They represent position, rank.
Les adjectifs numéraux ordinaux express an order. They are invariables except premier.

  1. Cardinal numbers that end with: n, x, t, s are turned to ordinal numbers by adding
    iéme to the ending of those cardinal numbers.
    Exemples:
    Unième
    Septième
    Sixième
    Troisième
  2. When forming ordinal numbers, cancel e from numbers then add ième .
    Exemples:
    Onzième
    Trentième
    Soixantième
    Douzième
    3.Any cardinal number that end with q form the ordinal number by adding u +ième.
    Exemples:
    Cinquième
    Cinquante-cinquième
  3. Anyone that end with f; the f will turn to v then add ième.
    Exemples:
    Neuvième
    Soixante-dix-neuvième

LES SOURCES:
“Nouvel Horizon 1” de Tunde Ajiboye
“Français facile ” 1 Isaac Jacob
Collins easy learning Dictionary Français-Anglais.
Devoir
Change these numbers to ordinal numbers.

  1. 99………………………..
  2. 25………………………..……………………….
  3. 11……………………….
  4. . 1…………………….
  5. 8……………………….
    Write the answers in the box below

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 14 juillet, 2020
Classe: jss1
La correction du devoir

  1. A.Monsieur Alao
    2.B.mal
  2. A.Monsieur Alao
  3. A.D’allez à l’hôpital
    5.D. Alao et Salim

LEÇON:7. Comment compter (les nombres cardinaux) : 61 à 100.
Bonjour mes élèves. Vous allez bien? Comment va la famille?
Today we are starting third term scheme. Make sure you Copy all the lessons (notes) from day one to date. Thank you.
We continue the numbers from where we stopped to 100. Dont forget that when using the units of ten,put a hyphen unless they are linked by et.
61: Soixante et un.
62: Soixante-deux.
63: Soixante -trois.
64: Soixante-quatre.
65: Soixante-cinq.
66: Soixante-six.
67: Soixante-sept.
68: Soixante-huit.
69: Soixante-neuf.
70: Soixante-dix.

71: Soixante-onze.
72: Soixante-douze.
73: Soixante-treize.
74: Soixante-quatorze.
75: Soixante-quinze.
76: Soixante-seize.
77: Soizante-dix-sept.
78: Soixante-dix-huit.
79: Soixante-dix- neuf.
80: Quatre-vingts.

81: Quatre-vingt et un.
82: Quatre- vinvgt-deux.
83: Quatre-vingt-trois.
84: Quatre-vingt-quatre.
85: Quatre vingt-cinq.
86: Quatre-vingt-six.
87: Quatre-vingt-sept.
88: Quatre-vingt-huit.
89: Quatte-vingt-neuf.
90: Quatre-vingt-dix.
91: Quatre-vingt-onze.
92: Quatre-vingt-douze.
93: Quatre-vingt-treize.
94: Quatre-vingt-quatorze.
95: Quatre-vingt-quinze.
96: Quatre-vingt-sept.
97: Quatre-vingt-dix-sept.
98: Quatre-vingt-dix-huit.
99: Quatre-vingt-dix-neuf
100: Cent .

LES SOURCES:
“Introduction to french” de Balogun Egwa.
“Nouvel Horizon” de Tunde Ajiboye.
Collins easy learning Dictionary Français-Anglais.
Devoir1
Write these numbers in letters:
105: …………………………..
101:……………………………..
99:……………………………….
171: ……………….,…………..
147: …………………………….
Devoir 2
Memorize number 1 to 100.

Write the answers in the box below.

SUBJECT: ENGLISH
Tuesday July 7, 2020
CLASS: JSS1
Hello Students. How is it going? And the family?
LESSON 6: Reading: It’s a shame.
INSTRUCTION: Read carefully to understand this passage (New Horizon 1 page 6).
Mr. Alao: Good evening, Mr. Salim.

Monsieur Salim : Bonsoir, c’:est tard.

Monsieur Alao: Je m’excuse.
Monsieur Salim: Comment allez-vous?

Monsieur Alao: Mal, je suis malade.

Monsieur Salim: C’est dommage!

Madame Salim: Vous allez à l’ hôpital?

Monsieur Salim: Oui, nous allons à l’hôpital.

Monsieur Alao: Nous allons ensemble.

Madame Salim: Moi,je reste à la maison.

Monsieur Alao: Oh! Avec les enfants!

Monsieur Salim: Ah oui, les enfants.

Monsieur Alao: Bonne nuit.

             Les vocabulaires: vocabularies

C’est dommage! means what a pity.
C’est tard means it is late.
S’ excuser is to apologize.
Mal means bad.
Je suis malade means I am ill.
Reste is a verbe to stay.
Ensemble means together.
Avec means with.
Les enfants means children.

LES SOURCES:
“Nouvel Horizon 1″de Tunde Ajiboye.
Larousse Dictionnaire Compact Français-Anglais.
Devoir.
Work book page 16.
Recopiez la lettre A ,B, C ou D de la rẹ́ponse correcte ( copy the letter that represents your correct answer.

  1. Qui entre chez monsieur Salim?
    A.Monsieur Alao.
    B.Madame Salim.
    C.Les enfants.
    D.Les mẹ́decins

2.Comment va monsieur Alao?
A.Bien.
B.Mal
C.Assez bien.
D.Très bien

  1. Qui est malade?
    A.Monsieur Alao.
    B.Monsieur Salim.
    C.Toute la famille.
    D.Madame Salim.

4.Qu’est-ce que madame Salim propose à monsieur Alao.
A D’aller à l’ hôpital.
B.De rentrer chez lui.
C.De rester avec les enfants.
D.D’allez au lit.

5………………vont à l’hôpital.
A.Alao et madame Salim.
B.Alao et sa femme.
C.Alao et ses enfants.
D.Alao et Salim.
Answer in the box below.

Mardi le 30 juin,2020
La correction du devoir
Présentez votre mère à votre pẹ̀re.
Fille/Fils: pẹ̀re, je te présente ma mẹ̀re. Elle s’asppelle Florence Tamba.
Mère,be te presente Mon père. IL s’appelle Ephraim Ramba.
Père: Enchanter
Mère:Enchanter.
Père : J’habite à Bodija, Ibadañ.
Mère: J’habite à Eleyele.
Père: J’ai 76ans .
Mère: J’ai 66 ans.
Père: Je suis chrétien.
Mère: Je suis chrétienne.
Père: Au révoir.
Mére: Au révoir.

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 30 juin,2020.
CLASS: JSS1
Bonjour mes élèves. Comment allez vous?
LEÇON5: Demander et donner: Son nom, son âge, Sa profession, Sa nationalité, son lieu de naissance: To ask and give his name(s),age, profession, nationality, place of birth.
When asking and giving:names, age,profession, nationality and place of birth,use:
Quel est ton nom or quel est votre nom?
Reply:Mon nom est Agatha Omolaiye
Quel âge as-tu? or quel âge avez-vous?
Reply:J’ai douze ans.
Quelle est ta profession? or quelle est votre profession?
Reply: He suis élève.
Quelle est ta nationalité? or quelle est votre nationalité?
Je suis nigérian/ nigériane.
Où es-tu né? or où êtes vous né?
Je suis né / née à Delta.
La rémarque: ‘tu” is used when addressi to relations,your mates, friends.
“Vous” is used when addressing to elders, teachers, someone you are meeting for the first time.

           Devoir

Ask yourself questions, then answer it for you to memorize.
Use the box below to answer.

Tuesday June 23, 2020.

La correction du devoir

1 Ces

2 de ce

3 ce

4 cette

5 cet

6 ces

7 cet

8 cette

Mardi le 23 juin,2020
Martière: Français
Classe: jss1
Leçon 4: Presentez quelqu’un: To present someone.

Bonjour mes élēves. Comment allez-vous Tous?
When presenting somebody, follow this pertain:
A: Bonjour
B: Bonjour
A or B: Comment vas-tu?
A or B:Je vais bien.
A: Je te presentes C
B: Enchanté:It is a pleasure.:
A: Je te presente B.
C: Enchanté.

B: Merci, je m’appelle B +surname.
C: Je m’appelle C +surname.
C: Je suis nigerian(e).
B: Je suis beninois (e).
B: J’ai onze ans. Et toi?
C: J’ai dix ans. Où habites-tu B?
B: J’habite à bodija, Ibadan. Et toi?
C: J’habite à songo, Ibadan.
C: Au revoir.
A and B: Au revoir.
Rémarque: When presenting your friend, a class mate or relations, use: te, toi, tu, et toi as the exemple above.
When presenting someone who is older than you, someone you are meeting for the first time, your teachers, use: vous,et vous.
Devoir
You should present your daddy to your mummy.

NB: Copy the lesson inside your french note. If you have not been copying the notes, do so.
Write your answers in the box below.

MATIERE: FRANÇAIS

DATE: Mardi le 16 juin,2020

Bonjour mes élēves. Comment allez-vous aujourd’hui?

LEÇON:3 Les adjectifs dẹ́monstratifs :Demonstratives adjectives.

Demonstrative adjective is word which replaces an article. It is used to indicate specific noun or nouns. Demonstratives adjectives must agree with the noun (s) in gender and number. They are always placed in front of a noun and are used in the place of an article.

Demonstratives adjectives sont:

1.Masculin singulier: ce and cet.

Ce: is used before any word that beings with a consonant.

Exemples: IL a achẹ́té ce crayon.

Ce sac est gros.

Cet: is used before any word that beings with a vowel or silent h.

Exemples: Cet hôtel est prapre.

Elle vend devant ce bureau .

2.Feminin singulier: cette

It is used before any word any feminine word.

Exemples: cette table est grande.

Cette école est bonne.

3.Pluriel: ces

Ces is both masculine and feminine used before words in plural .

Exemples: Ces livres sont chairs.

Ces femmes sont belles.

LES SOURCES :

“Nouvel Horizon 1″de Tunde Ajiboye.

“Pas à pas” de Moses A.

Collins easy learning Dictionary français-anglais.

NB: Copy the three lessons in your french note.

Devoir: Replace the articles with demonstratives adjectives.

1.Elle est fatiguée de toutes les histoires.

2.Je me souviens du jour là.

3.Jean aime un film.

4.La vacance commence quand?

5.IL s’ intéresse à l‘ écrivain.

6.Les garçons sont là.

7.L’homme a 50 ans.

8.La femme-ci est mince.

Correction of homework

1. Mon

2.your

3.ses

4.ton

5.Nos

6.ton/Votre

7.Ma

La correction des devoirs.

Devoir 1

1.Ce cahier a quarante (40) pages.

2.Ma maison est construite il y a vinvgt (20) fois.

3.Je ne vous le repeterai pas deux (2) fois.

N’oubliez pas que vous me devez Cinquante (50) naira.

IL y avait Cinquante-vinq (55) invités.

Devoir 2

1.Trente et un.

2. 49

3.cinquante-cinq

4. 34

5.cinquante-sept

MATIERE: FRANÇAIS

DATE: Mardi le 9 juin, 2020

LEÇON 2: Les adjectifs posséssifs: possessive adjectives.

Bonjour mes élēves. Comment allez-vous? Passez une bonne journée.

Learning objectives: By the end of the lesson ,you should be able to know, recite and use the possessive adjectives.

Les adjectifs posséssifs are determiners that describe the noun and indicate the gender and number. They agree in gender and number with the word that possessive adjectives describe.

Les adjectifs posséssifs sont (are):

1.Masculine singular :

One possessor-one object or persone:Mon(my) ; Ton(your) ; Son(his).

Exemples:

Mon tableau

Ton crayon

Son Stylo

2.Feminine singular

One possessor– one object or persone: Ma(my) ; Ta(your) ; Sa(her).

Exemples:

Ma maison.

Ta chaise.

Sa robe.

3. Masculine and feminine plural:

One possessor– several objects or persones: Mes(my); Tes (your); Ses(his/her).

Mes professeurs.

Tes enseignants

Ses ballons.

4.Masculine and feminine plural:

Several possessors– one object or persone: Notre (our); Votre (your); leur(their).

Exemples:

Notre classe

Votre Clube

Leur Cour.

5

Several possessors– several objects or persone: Nos(our); Vos: (your) ; Leurs(their).

Exemples:

Nos Cadeaux.

Vos filles.

Leurs: enfants.

Les sources:

Nouvel Horizon 1 de Tunde Ajiboye

Collins easy learning Dictionary Français- Anglais.

“Français facile” de Isaac Jacob.

NB: Copy the lesson inside your french note. If you did not Copy last week lesson,do that. Thank you.

Devoir

Completez les phrases avec Les adjectifs posséssifs convenable.

.1………………ami boit de l’eau glacée.

.2.Dans … ………….. Ville,le jour Se lève à quelle heure?

.3.La banque ouvre …………… Portes à quelle heure?

.4.Dans………………collège,les cours commencent à quelle heure?

.5………………camarades de classe.

.6.Il ya combien de saison dans …………….pays.

.7………………viande n’est pas petite.

Write your answer in the answer box below after supplying your names , class and email.

Cardinal number is called les adjectifs numéraux cardinaux in french language. They indicate numbers, quantity and are invariable.

When Connecting tufhe units of ten, it is compulsory to put a hyphen (-) unless they are LinkedIn by et (and).

Exemples: Trente-deux

Quarante-cinq

Trente et un

Cinquante et un

Les numbres cardinaux 31 ā 60 sont:

31: Trente et un

32: Trente-deux

33: Trente-trois

34: Trente-quatre

35: Trente-cinq

36: Trente-six

37: Trente-sept

38: Trente-huit

39: Trente-neuf

No Fields Found.

40: Quarante

41: Quarante et un

42: Quarante-deux

43: Quarente-trois

44: Quarante-quatre

45: Quarante-cinq

46: Quarante-six

47: Quarante-sept

48: Quarente-huit

49: Quarente-neuf

50: Cinquante

51: cinquante et un

52: cinquante-deux

53: cinquante-trois

54: Cinquante-quatre

55: Cinquante-cinq

56: Cinquante-six

57: cinquante-sept

58: Cinquante-huit

59: cinquante-neuf

60: soixante

SOURCES:

“Français facile” de Isaac Jacob

“Nouvel Horizon 1” de Tunde Ajiboye

Larousse Dictionnaire Compact , Français-Anglais.

Devoir 1

Fill the blanks (spaces) with the numbers in brackets by writing them in letters.

  1. Ce cahier a _____(40)pages.
  2. Ma maison est construite il ya ____(20)ans.
  3. Je ne vous le repeterai pas _____(2)fois.
  4. N’oubliez pas que vous me devez____(50)naira.
  5. Il y avait _____(55)invités.

Devoir2

Write the following Cardinal numbers either in figures, either in letters.

  1. 31___________
  2. Quarante-neuf_________
  3. 55_______
  4. Trente-quatre_______
  5. 57_________

Devoir 3

Memorize the numbers 31 to 60.

Write down your answers in the answer box below after supplying your names,class and email.