FRENCH JSS2 – KnowledgeMerchant

FRANÇAIS
Mardi le 8 Septembre,2020
CLASSE: JSS2

La correction du devoir

C: A six heures.
C: Ali.
A: Dans la chambre.
B: Manger.
A: IL faut se lever et s’habiller d’abord. REVISION:LEÇON 15: Les pronoms posséssifs: Possessive pronouns
They replace noun preceded by a Possessive adjective or noun that suppose to be repeated.
Possessive pronoun varies according to the gender and number of the noun it replaced.
Exemples:
1 . C’est ta règle – >C’est la tienne
It’s your ruler – It’s yours.
La tienne replaces ta règle which is feminine singular.
Les tableaux sont aux élèves. _ Ce sont les leurs.
Les leurs replaces les tableaux which is masculine singular.

Les pronoms posséssifs sont:
Masculin singulier:
Le mien: mine
Le Tien : yours
Le sien: his
Le nôtre: ours
Le vôtre: yours
Le leur: theirs

Feminin singulier:
La mienne:mine
La tienne:yours
La sienne:hers
La nôtre:ours
La vôtre: yours
La leur: theirs

Masculin et feminin Pluriels
Les miens / les miennes
Les tiens / Les tiennes
Les siens / Les siennes
Les nôtres
Les vôtres
Les leurs

LES SOURCES:
“Le français facile” de Jacob Isaac
Nouvel Horizon de Tunde Ajiboye
Collins easy learning Dictionary Français- Anglais.
Devoir
Replace the sentences with posséssive pronouns by paying attention to the
nouns that they replace.

Nos devoirs ne sont pas aussi difficiles que……………
J’ai reçu mon résulta. As-tu réçu………….. aussi?
J’ai perdu ma table alors je vous prie de me prêter…………….
Elle cherche son Stylo,donnes lui……………
Ma mère est president d’ un organisme international.Et……………?

FRANÇAIS
Mardi le 28 juillet,2020
CLASSE: JSS2
La correction du devoir
Faire: to do.

Je fais
Tu fais
Il/Elle fait
Nous faisons
Vous faisez
Il/Elle font
Devoir: to be able to
He dois
Tu dois
Il/Elle doit
Nous devons
Vous devez
ILS/Elle doivent
Offrir: to offer
J’offre
Tu offers
Il/Elle offre
Nous offrons
Vous offrez
ILS/Elle offrent

LEÇON 9: Les pronoms posséssifs: Possessive pronouns
They replace noun preceded by a Possessive adjective or noun that suppose to be repeated.
Possessive pronoun varies according to the gender and number of the noun it replaced.
Exemples:
1 . C’est ma mère – >C’est la mienne
It’s my mother – It’s mine.
La mienne replaces ma mère who is feminine singular.

Jean a apporté ses cahiers_ IL a apporté les siens.
Les siens replaces ses livres which is masculine plural.

Les pronoms posséssifs sont:
Masculin singulier:
Le mien: mine
Le Tien : yours
Le sien: his
Le nôtre: ours
Le vôtre: yours
Le leur: theirs

Feminin singulier:
La mienne
La tienne
La sienne
La nôtre
La vôtre
La leur

Masculin et feminin Pluriels
Les miens / les miennes
Les tiens / Les tiennes
Les siens / Les siennes
Les nôtres
Les vôtres
Les leurs

LES SOURCES:
“Le français facile” de Jacob Isaac
Nouvel Horizon de Tunde Ajiboye
Collins easy learning Dictionary Français- Anglais.
Devo

Mardi le 1er Septembre,2020.
CLASSE: JSS2
Bonjour mes élèves. J’espère que vous allez bien.
La correction du devoir

Il est six heures et quart:
Il est six heures quinze minuites.
Il est dix-huit heures quinze minuites.
Il est dix-huit heures le quart.

2.Il est huit heures du soir:
Il est vingt heures.

3.Il est cinq heures du soir:
Il est dix-sept heures

Il est deux heures Cinquante:
Il est une heure moins dix .
Il est quatorze heures Cinquante.
l est midi moins le quart:
Il est onze heures quarante-cinq minutes.
Il est douze heures moins le quart.
Il est douze heures moins quinze.

LEÇON 14: Lecture: Vous oubliez l’école? Page 28: Have you forgotten school?
Read the passage carefully.
Monsieur Salim: Ah! Il est six heures du matin.
Madame Salim: C’est vrai. Il faut réveiller les enfants.

Monsieur Salim: Oui, Fati et Ali, levez-vous?
Ali et Fati: D’accord! Nous nous levons dẹ́jà.
Monsieur Salim: Et après?
Ali: Après, on mange
Monsieur Salim: Vous manger? Boise oubliez l’ẹ́cole?
Fati: On se lave, on se peigne.
Madame Salim: Et on s’ habille pour aller à l’école.
Ali: D’accord, mais on mange?
Madame Salim: Oui, mais on se lave, on se peigne et on s’ habille d’abord.

              Fati: Régarde! Il est six heures et quart déjà!
    Fati et Ali: Allons-y!

LES SOURCES:
Nouvel Horizon 2 de Tunde Ajiboye
Collins easy learning dictionaire.

Dervoir: Les questions
Rẹ́copiez la lettre A,B,C et D de la rẹ́ponse correcte.

Monsieur Salim réveille les enfants ?
A. A dix heures.
B. A six heures et quart.
C. A six heures.
D. A cinq heures.
Comment s’appelle le frère de Fati?
A. Fati
B. Salim
C. Ali
D. Alao
Où se trouvent Fati et Ali?
A. Dans la chambre
B. A l’école
C. Dans la salle de bain
D.A la cuisine

4.Les enfants vont à l’école.qu’est-ce qu’ils désirent faire d’abord?
A. Dormir
B. Manger
C.Chanter
D. S’habiller

Quelle est l’opinion de maman?
A. Il faut se lever et s’habiller d’abord.
B. Il faut aller à l’ẹ́cole à six heures
C. Il faut laisser Fati derière
D. Il faut manger d’abord.

Mardi le 25 août,2020
CLASSE: JSS2
Bonjour mes chers èlẹ̀ves. He crois que vous allez bien.
La correction du devoir
Les nationalités:
1.Un camẹ́rounais/ Une camẹ́rounaise
2.Un tchadien/ Une tchadienne
3.Un egyptien/ Une egyptienne
4.Un américain/ Une américaine
5.Un Allemand/ Une allemande

LEÇON 13: Comment demander et donner l’heure : To ask and give time.
When asking for time, make use of:

Quelle heure est-il?
2.Il fait quelle heure?
When replying or reading,say:
1.Il est………
2.Il fait……..
Exemples:
7h30 : Il est sept heures trente minutes.
or
Il est sept heures et demie
7h30 : Il est dix-neuf heures trente minuites
or
Il est dix-neuf heures et demie.

Time can be expressed in more than one way. Look at them:
4h45 : Il est quatre heures quarante-cinq minuites.
4h45 : Il est seize heures quarante-cinq minuites.
4h45 : Il est cinq heures moins le quart.
4h45 : Il est dix-sept heures moins le quart.

9h15 : Il est neuf heures quinze minuites.
9h15 : Il est neuf heures quart.
9h15 : Il est vingt et une heures quinze minuites.
9h15 : Il est vingt et une heures quart.

11h20 : Il fait onze heures vingt minuites.
11h20 : Il fait vingt-trois heures vingt minuites.

12h00 : Il est douze heures.
12h00 : Il est vingt-quatre heures
Les rémarques: French language does not use am and pm in reading time.
The reading of time in French language goes from 00(zero) to 23.
0 o’clock or 12am is equal to 24heures in french language.
After 12noon, add 1 to 12noon which is 13heures(treize heures) and so on.
LES SOURCES:
“Nouvel Horizon 2” de Tunde Ajiboye.
“Français facile 2” de Isaac Jacob.
Collins easy learning dictionary :french-english.
Devoir
Find another way of saying times.
For example:
Il est dix heures quarante.
Il est onze heures moins vingt.

Il est six heures et quart.
…………………………………..
…………………………………..
Il est huit heures du soir.
……………………………………
Il est cinq heures du soir.
…………………………………….
Il est deux heures Cinquante.
………………………………………….
…………………………………………..
……………………………………………
Il est midi moins le quart.
………………………………………..
Write the answers in the box below.

https://knowledgemerchant.fun/wp-admin/post.php?post=2124&action=edit

Mardi le 18 août,2020
CLASSE; JSS2
Bonjour mes chers èleves. Allez-vous tous bien?
I hope you have memorized the francophones and anglophones countries.
If it so, well-done,if it is not,do that.
LEÇON12: Les nationalités des pays francophones et anglophones: francophones and anglophones countries’ nationalities.
1.Les pays francophones:
Masculin Feminin
Un bẹ́ninois Une béninoise
Un bourkinabé Une bourkinabé
Un ivoirien Une ivoirienne
Un guinéen. Une guinéenne
Un malien Une malienne
Un mauritanien Une mauritanienne
Un nigẹ́rien Une nigérienne
Un sẹ́nẹ́galais Une sénégalaise
Un togolais Une togolaise

Les pays anglophones:
Masculin Feminin
Un ghanéen. Une ghanẹ́enne
Un libérien. Une libérienne
Un nigẹ́rian Une nigérienne
Un sierra-lẹ́onnien Une sierra-léonnienne
LES SOURCES:
Collins easy learning dictionary, french-english.
Français facile 2 de Isaac Jacob.
Devoir
Donnez la nationalitẹ́ de ces pays:
Caméroune ; Tchad ; Egypte ; Amérique ; Allémagne
Write the answers in the box below.

LEÇON:11 Les pays francophones et anglophones de l’Afrique de l’0uest: Francophone and anglophone countries in west Africa.

Francophones are french speaking countries.
1.Les pays francophones de l’Afrique de l’ouest sont:
Les pays -> Les capitales:
Le Benin -> Porto-novo
Le Burkina Faso -> Ouagadougou
La Côte D’Ivoire -> Yamoussokro
La Guinée Equatoriale -> Conakry
Le Mali -> Bamako
La Mauritanie -> Nouakchot
Le Niger -> Niamey
Le Sénégal -> Dakar
Le Togo -> Lome
2.Les pays anglophones de l’Afrique de l’ouest sont:
Anglophones are english speaking countries.
Le Ghana -> Accra
Le Libérie -> Morovia
Le Nigéria -> Abuja
Le Sierra Leone -> Free town

LES SOURCES:
Larousse Dictionnaire compact,français

        Devoir:

Memorisez les pays francophones et anglophones de l’Afrique de l’ouest.( in french).

FRANÇAIS
Mardi le 4 août,2020
CLASSE: JSS2
Bonjour mes èleves. Vous allez tous Bien¿
La correction du devoir

Oui ce sont les nôtres.
Oui,c’est la mienne.
Oui, c’est le sien
Oui, ce sont les nôtres.
Oui, c’est la mienne.
Oui, ce sont les leurs.
LEÇON 10: Dans un restaurant page 63 : In the restaurant.

Read carefully:
Client: Qu’est-ce qu’on vend dans ce restaurant?
Sala: Le riz est prêt mais IL reste la sauce.Attends quelque minuites.
La sauce au poulet ou au poisson sec?
Client: Au poulet.
Sala: Ata, amène la casserole. Mets de l’eau dans la casserole. Puis, la casserole sur le feu.
Ata:. L’eau c’est assez?
Sala:. Pas assez. In peu plus. Maintenant,le poulet en pétits morceaux.
Et puis ,du sel et de l’oignon.
Ata:. Ça bout !Ça bout !
Sala:. C’est normal. Ajoutes deux cubes de maggi.
Ata: Le poulet est prêt. Quoi encore?
Sala: La grande marmite sur le feu, trois cuillerées d’huile végétale,
une cuillerée d’ huile de palme,des tomates et du pument.Ça suiffit !
Ata: C’est le tour du poulet?
Sala: Tu as raison. Maintenant laissez cuire .
Ata: Mm ! Ça sent bon.
Sala: Client ! Tout est prêt.

          Les vocabulaires:

Vend: is conjugated in third person singular,his infinity verb is vendee: to sell.
Le riz: rice.
Prêt: to be ready.

Mais: but
La sauce: soupe
Quelque minuites: some minutes
Poulet: chicken
Poisson sèc: dry fish
Un casserole: a big pot
Puis: What next
Le feu: fire
Eau: water
C’est:assez: it is enough
Un peu: little
En pétits morceaux: in peaces
Sel: salt
Oignon: onion
Ça bout: it boils
Quoi encore: what again
Marmite: pot
Ça sent bon: it smells nice

LA SOURCE
Nouvel Horizon 2 dr Tunde Ajiboye
Larousse Dictionnaire compact Français-Anglais

                  Devoir

Récopiez la lettre A, B, C, ou D de la réponse correcte.

Que fait on dans un restaurant?
A. On mange
B. On danse
C. On chante
D. On rencontre un ami
Célui qui démande le service s’appelle comment?
A. Le service
B. Le client
C. Le demandeur de service
D. Le serviteur Des clients
Que commande le client?
A. La sauce au poisson
B. La sauce au poulet
C. La sauce au porc
D. La sauce au boeuf
Pour préparer la sauce, Qu’est-ce qu’on fait d’abord?
A. On tranche l’oignon
B. On ajoute deux cubes de maggi
C. On mets de l’,eau dans la casserole
D. On mets trois cuillerées d’ huile végétale
A qui est le restaurante?A. Au client
B. A sala
C. A Ata
D. A la more de Sala

The answers should be in the box below.

FRANÇAIS
Mardi le 28 juillet,2020
CLASSE: JSS2
La correction du devoir
Faire: to do.

Jean a apporté ses cahiers_ IL a apporté les siens.
Les siens replaces ses livres which is masculine plural.

Les pronoms posséssifs sont:
Masculin singulier:
Le mien: mine
Le Tien : yours
Le sien: his
Le nôtre: ours
Le vôtre: yours
Le leur: theirs

Feminin singulier:
La mienne
La tienne
La sienne
La nôtre
La vôtre
La leur

Masculin et feminin Pluriels
Les miens / les miennes
Les tiens / Les tiennes
Les siens / Les siennes
Les nôtres
Les vôtres
Les leurs

LES SOURCES:
“Le français facile” de Jacob Isaac
Nouvel Horizon de Tunde Ajiboye
Collins easy learning Dictionary Français- Anglais.
Devoir
Answer the questions by replacing the underlined nouns by possessive pronouns.
Exemple: Est-ceque c’est ton Stylo? Oui c’est le mien.

Est-ce que c’est vos maîtres?
Est-ce que c’est ta règle?
Est- ce que c’ est son père?
Est-ce que c’est nos classes?
Est-ce que c’est ma fille?
Est- ce que ce sont Leurs tableaux?

MATIERE: FRANCAIS

CLASSE: JSS2k

Mardi le 21 juillet,2020

La correction du devoir

1.105:cent-cinquieme

2.101:cent unieme

3.99:Quatre-vingt-dix-neuviemes

4.171:cent-soixante-onze

5.147:Cent-quarante-septieme

Bonjour mes eleves .Je pense que vous allez bien.

LECON 8:Comment conjuguer les verbes du troisieme groupe au present de l’indicatif: How to conjugate third group verbs in presente tense.

Troisieme group verbs are irregular because they can be conjugated in different ways and have several ending: re, ir, oir.

1.Any troiseme group verbs that end with re and ir is conjugated by cancelling the ending re and ir then add s, s ,d or t, ons, ez, ent.

Exemples:

Vendre:to sell Partir : to go

Je vends Je pars

Tu vends Tu pars

IL vend Il part

Elle vend Elle part

Nous vendons Nous partons

Vous vendez Vous partez

Ils vendent Ils partent

Elles vendent Elles partent

Conclure:to conclude Courir: to run

Je conclus Je cours

Tu conclus Tu cours

IL conclut Il court

Elle conclut Elle court

Nous concluons Nous courons

Vous concluez Vous courez

Ils concluent Ils courent

Elles concluent Elles courents

La Remarque: Many troisieme group verbs have different ways of conjugating them likewise verbs that end with oir.

Exemples:

Venir : to come Vaincre : to overcome , to defeat

Je viens Je vaincs

Tu viens Tu vaincs

Il vient Il vainc

Elle vient Elle vainc

Nous venons Nous vainquons

Vous venez Vous vainquez

Ils viennent Ils vainquent

Elles viennent Elles vainquent

Pouvoir: to be able to Savoir: to know

Je peux Je sais

Tu peux Tu sais

Il peut Il sait

Elle peut Elle sait

Nous pouvons Nous savons

Vous pouvez Vous savez

Ils peuvent Ils savent

Elles peuvent Elles savent

LES SOURCES

Larousse Dictionnaire compact Francais-Anglais

“Importance of French verbs” de Muluyu E

“Nouvel Horizon 2” de Tunde Ajiboye

Devoir

Conjuguez les verbs: faire, devoir, offrir au present de l’indicatif.

Write the answers in the box below.

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 14 juillet,202
Classe: jss2.
Leçon7: Comment donner la position: How to position.

Bonjour mes élèves. Bien dormi? Comment va la famille?
I hope you did you assignment.
Les adjectifs numéraux ordinaux are ordinal numbers. They represent position, rank.
Les adjectifs numéraux ordinaux express an order. They are invariables. Except premier.

Cardinal numbers that end with: n, x, t, s are turned to ordinal numbers by adding
iéme to the ending of those cardinal numbers.
Exemples:
Unième
Sixième
Huitième
Troisième
When forming ordinal numbers of cardinal numbers that end with e, cancel the e then add ième .
Exemples:
Onzième
Trentième
Soixantième
Douzième
3.Any cardinal number that end with q form the ordinal number by adding u +ième.
Exemples:
Cinquième
Trente-cinquième
Anyone that end with f; the f will turn to v then add ième.
Exemples:
Neuvième
Quatre-vingt-dix-neuvième

LES SOURCES:
Nouvel Horizon de Tunde Ajiboye
Français facile de Isaac Jacob
Collins easy learning Dictionary Français-Anglais.
Devoir
Change these numbers to ordinal numbers.

99………………………..
55………………………..
7………………………….
111………………………..
20………………………
Write the answers in the box below

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 7 juillet,2020
CLASSE: JSS2
Bonjour mes élèves . Vous êtes bien reveillés? J’espère que vous avez memorisé verbes did premier et deuxième groupes (I hope you have memorized some of the premier & deuxième groups verbs.
LEÇON 6: Le present de l’indicatif did premier et deuxième groupes :present tense of premier and deuxième group verbs.
Present tense expresses any action or event taking place at the same moment the speaker is talking.

Les verbes du premier groupe:if you are conjugating a premier group verb in present tense, cancel the er then add: e, es, e, one, ez, ent to the root of the verb.
Exemples:
Travailler: to work Parler: to talk, to speak
Je travaille Je parle

Tu travailles. Tu parles
IL/elle travaille. IL/elle parle
Nous travaillons. Nous parlons
Vous travaillez. Vous parlez
Ils/elles travaillent. Ils/elles parlent
2.Les verbes du deuxième groupe: When you conjugate deuxième group verbs, cancel the. ir. then add: is, is, it, issons, issez, issent to the base.
Exemples:
Bénir: to bless Réjouir: to rejoice
Je bénis. Je réjouis
Tu bénis. Tu réjouis
Il/elle bénit. IL/elle réjouit
Nous bénissons. Nous réjouissons
Vous bénissez. Vous réjouissez
Ils/elles bẹ́nissent. Ils/elles réjouissent
LES SOURCES:
Larousse;Dictionnaire compact Français-Anglais.
“Importance of french verbs” de Muyulu L Elonga.

NB: Make sure that all your lessons (1to6) are copied in your french note. Thank you.
Your answers should be in the box below.
Devoir:
Conjugate any verb of your choice ( one of premier and one of deuxième groups) in present tense.

Mardi le 30 juin, 2020
La correction du devoir
1.Ça
2.cela
3.Celui ou Celle

Ce ; c’
5.Celles
6.Ceux

MATIERE: FRANÇAIS
Mardi le 30 juin, 2020
CLASSE: JSS2
LEÇON:5 Les groupes des verbes avec des exemples.
French verbs are divided into three groups. They are: premier, deuxième and troisiẹ̀me. Premier and deuxième groups will be studied.

1.Les premiers groupes des verbes

You recognise premier group verbs by their ending : er.
Les exemples des verbes:
Sauter: to jump; crier: to shout ; Jeter: to throw; Se lever: to get up, to raise; Libérer: to be free;Manger: to eat; Nettoyer: to clean; payer: to pay; Arriver: to arrive; Donner: to give.

2.Les deuxiẹ̀mes groupes des verbes

Deuxiẹ̀me group verbs end with ir. Some of the troisième group verbs end with ir too. To identify them,use their present participle which is. issant.
Les exemples des verbes :
Finir: to finish; Haïr: to hate: Salir: to dirty; Reussir: to succeed; Grossir: to grow fat; Choisir: to choose; Applaudir: to clap; Réflechir: to think; Maudir: to curse; Bénir: to bless.

Devoir
Memorisez dix (10) verbes du premier groupe et dix(10) verbes du deuxième groupe.

Mardi le 23 juin 2020.
Subject: Français
Leçon 4: Les pronoms démonstratifs: Demonstrative pronouns.
Demonstratives pronouns replace nouns. They agree with the noun the demonstratives pronouns replace in gender and number.
French language has different types of pronoms démonstratifs.
1. La forme simple:
Masculin singulier: Celui :this, that.
Feminin singulier: Celle : this,that.
Masculin pluriel : ceux : these, those.
Feminin pluriel : celles : these, those
Exemple: Je parle de celui du milieu.
2.La forme composẹ́e:
It is always accompanied with ci and là.
Exemple: Laquelle de ces robes preferez-vous?Celle-ci ou celle-là?
Masculin singulier: celui-ci:this one, celui-là:that one.
Feminin singulier: Celle-ci: this one, Celle-ci: that one.
Masculin pluriel:ceux-ci:these ones, ceux-lá:those ones.
Feminin pluriel: Celles-ci:these ones, celles-là:those ones.
3. La forme neutre est: Ce ,C’ Ceci Celà ,Ça.
Exemples:
C’est lui qui Parle.
Ce sont ces cahiers.
Comment ça va?
Ceci est très interessant.
Celà est décidé
Make sure you copy all the notes.
Devoir
Completez les points avec les pronoms démonstratifs.

……… me fait du plaisir.
2.Apportes-moi ceci ou …….. .
………. ou ……….qui a utilisé mon téléphone a fini mon credit.
………. Je déteste ……… est de travailler dure.
……….qui ont contribué au succès de la réunion.
.6. ……… entre les garçons sont absents. Using the form below to answer the questions.

Mardi le 23 juin,2020

La correction du devoir:

1. toutes

2. tous

3.Tout

4.toutes

5.tout

6.tous

7.toute

8.toutes

9.Toute

10.Tout

MATIERE: FRANÇAIS

DATE: Mardi le 23 juin,2020

LEÇON 4 : Les pronoms démonstratifs: Demonstratives pronouns.

Les pronoms démonstratifs replace noun (the name of what you want to indicate). The demonstratives pronouns agree with the noun they replace in gender and number.

Les differents pronoms démonstratifs sont: diffrent demonstratives pronouns are:

1 . La forme simple est :

Masculin singulier : celui: this,that.

Feminin singulier : Celle: this, that.

Masculin pluriel : ceux :these,those.

Feminin pluriel: celles :these, those. Je parle du gardien du marchẹ́: je parle de

MATIERE: FRANÇAIS

DATE: Mardi le 16 juin,2020

Leçon 3: L’USAGE DE Tout, toute, Tous, toutes.

Les pronoms indéfinis: indefinite pronouns.

They refer to people ,things animals,places without saying exactly who or what they are. Those pronouns stand alone because they do not refer to any specific things, persone etc. Indefinite pronouns express totality. They must agree in gender and number with the nouns they replace. Tout, toute, tous, toutes mean: all, the whole, all of them, everything.

1.Les pronoms indéfinis sont:

Masculin singulier: tout

Feminin singulier :toute

Masculin pluriel: tous

Feminin pluriel: toute

Exemples:

Bonjour à tous.

Elles sont toutes venues.

Tous sont travailleurs.

2.Les adjectifs indéfinis: Indefinite adjectives.

They are words that modify nouns in unspeific way. They express an idea of quantity with the word they determine. Indefinite adjectives can also be used when talking about how often something happens. They are followed by a definite article, possessive and demonstrative adjectives. They have the same meaning with Indefinite pronouns.

Exemples:

Il a mangé tout le gateau.

Josiane a vendu tous ces gateaux.

Elle a fini tous ces gateaux.

Tout le monde m’aime.

Le professeur enseigne tous ses élèves dans la classe.

Tout agrees in gender and number with the noun it relates.

Exemples:

Toutes les étudiantes sont travailleuses.

Tous les élèves sont travailleurs. LES SOURCES:

“Pas à pas”de Moses A

“Le Français facile” de Isaac Jacob

“Nouvel Horizon 2″de Tunde Ajiboye

Collins easy learning Dictionary Français-Anglais.

NB: Copy all the three lessons in your french note.

Devoir: Remplacez les points par les adjectifs et pronoms indẹ́finis.

1.Il a ………. à corriger.

2. Les élèves attendaient le professeur et………. étaient silencieux.

3. ………. semble facile.

4. De ………. les personnes presentes,nulle ne disait mot.

5. Ma mère se souvient de ……….

6. Le maitre distribue le bulletin du deuxième trimestre à ………..

7. On lui a deja répété ……… . fois la route à suivre.

8. On lui souhaite sa fête………..les années.

9. ………. la famille s’est reunie chez nous.

10. …….. .. enfant dors.

La correction du devoir

1.leurs

2.mes

3.nos

4.ton

5.sa

6.Mon

8.Ma

Les corrections des devoirs.

Assignment 1:

a.tortues.

b. enfants.

c.bisous.

d. choix.

e.seaux.

f. journeaux.

Devoir 2

Un pieu- -> Des pieux.
Le caillou-> Les cailloux.
In enjeu-> Des enjeux.
L’écrou-> Les écrous.
Un kangourou-> Des kangourous.

MATIERE : FRANÇAIS

DATE : Mardi le 9 juin,2020

Leçon 2 : Les adjectifs posséssifs : possessive adjectives.

Bonjour mes élēves. Allez-vous bien?

Learning objective : By the end of the lesson, the students should be able to know, recite and use the possessive adjectives.

Qu’est-ce qu’un adjectif posséssif?

L’adjectif posséssif is a determiner that describes the noun, indicates the gender and the number.

Those possessives adjectives agree in gender and number with the word that they describe.

The possessive adjectives establish in relationship between what is possessed and :

-the one or those who speak. Exemples: Mon livre Notre livre.

-the one or those to whom we speak. Exemples: Ton livre Votre livre.

-the or those we are talking about:. Exemples: Son livre Leur livre.

Les adjectifs posséssifs sont:

Masculin singulier: Mon (my), Ton (your) , son (his).

Feminin singulier: Ma (my), Ta (your), Sa (her).

Masculin-Feminin pluriels: – Mes (my), Tes (your), Ses (his/her) . -Notre (our), Votre (your), Leur (their) . -Nos (our), Votre (your),Leur (their)

Rémarque: The distinction of the gender can only be made if the possessor and what is possessed are in the singular.

The use of the possessive adjectives:

Mon, Ton, Son are generally used before any word that beings with a consonant. Exemples: Mon cahier- Ton livre- Son sac .
Mon, Ton, Son can also be used in front of a feminine word starting with a vowel or a silent “h”. Exemples: Mon école-Ton ardoise- Son histoire.
Ma, Ta, Sa are always used before any feminine word that beings with a consonant. Exemples: Ma table- Ta chaise- Sa classe.
Notre, Votre, Leur are always used when the possessors are many and what is possessed is one. Exemples: Notre tableau, Votre mère, Leur directeur.
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs are usually used when the possessors and what is being talked about are several. Exemples: Elle a téléphonẹ́ à ses amis. Mon sac est plein des livres. Votre fille a mal aux dents.
Les sources: “Nouvel Horizon”2 de Tunde Ajiboye. Collins,easy learning Dictionary Français-Anglais. “Français facile” de Isaac Jacob.
NB: Make sure you copy the note (lesson) in your french note. If you do not copy last week lesson,do so before this lesson.
. Devoir : Remplacez les points par les adjectifs posséssifs .
a.Les élèves ont fini…………….devoirs.
b.J’ai des souliers noirs. Ce sont …………… souliers.
c.Nous avons tous des Stylos rouges. Ce sont ………………… stylos.
d. Tu as une amie. C’est……………. amie .
e. Elle a une bicyclette. C’est …………….. bicyclette.
f…………….. professeur habite dans le campus.
g……………. tante aime des sacs à main.
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SUBJECT : FRENCH

DATE: Mardi le 2 juin,2020

LEÇON:1 Les pluriels des noms

Bonjour mes élēves. Comment allez-vous? J’espère que vos parents vont bien.

Learning objectives: By the end of the lesson,the students should be able to form plural of noun.

Qu’est-ce qu’un nom?What is a noun?

C’est un mot ou groupe de mots servant ā designer une personne,un animal ou Une chose: a noun is a word used to identify beings, things, animals.

2.Les Pluriels des noms

Generally, plural of a noun is formed by adding S to the singular form.

Les exemples:

Un cahier: Des cahiers

Le livre: Les livres

Une robe: Des robes

La règle: Les règles

Un banc: Des bancs

La Porte: Les portes

No Fields Found.

Les remarques:(1) Nouns that end with ou form their plural by adding S to the singular noun.

Exemples:

un bambou -> Des bambous. Un sou -> Des sous.

Un fou -> Des fous.

Except(sauf):genou,caillou,hibou, chou, joujou ,pou,bijou take x in plural form. Exemple: Un caillou -> Des cailloux.

2.Nouns that end with eu form their plural by adding x.

Exemples: un enjeu -> Des enjeux.

Un lieu -> Des lieux

Le jeu -> Les jeux

Except (sauf) bleu,emeu,pneu take s in plural.

3. Nouns that end with eau and au form their plural by adding x.

Exemples: un niveau -> Des niveaux Le gateau -> Les gateaux

Un drapeau -> Des drapeaux

Le tuyau -> Les tuyaux

Except(sauf) Landau and sarrau take s in plural.

4. Nouns that end with s, x, z in singular form do not change in plural form.

Exemples: Le bois -> Les bois

Un prix -> Des prix

Le gaz -> Les Gaz

5. Nouns that end with al form their plural with aux (by changing al to aux).

Exemples:

L’animal -> Les animaux

Un cheval -> Des chevaux

L’hopital-> Les hopitaux

Except (sauf): Bal, find, carnaval, bancal, chacal, fatal, festival, natal, serval, naval, cal, regal ,recital ,that take S in plural form.

6. Nouns that end with ail form their plural by adding S .

Exemples:

Un detail-> Des details

Le portal -> Les portails

L’attirail -> Les attirails

Un chandail ->Des chandails

Some nouns that end with ail form their plural in aux.

Exemples:

Un email -> Des emaux.

Le travail -> Les travaux.

Un vitrail -> Des vitraux

Le corail -> Des coraux

DEVOIR 1

Form the plural of the nouns in brackets by using each to fill the blank

a-Je possede trois petites.……………….(tortue).

b-Les……………(enfant) journey Dan’s la Cour.

C-Donne de gros ……………………(bisou)à ton frère.

d-Vous avez deux …………….(choix).

e-Tu es obligé de vider ces ……………..(Seau).

f-ce matin,j’ai acheté deux …………….(journal).

Devoir 2

Form the plural form of these nouns

1-un pieu->

2-le caillou ->

3-un enjeu->

4-l’ecrou->

5-un kangourou->

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